当我第一次做我的训练 音乐在一起, 我的女儿已经3个月了,我以为我有很多时间让她成为音乐课。我做了–但我并没有意识到音乐已经成为她生命的一部分。实际上,对于每个婴儿的音乐都是他们小生活的一部分,而且没有你甚至知道它。


你知道吗:  婴儿的听证会在妊娠约19-20周内发展?他们在怀孕的一半,听到了。它很低沉,但它在那里。当婴儿出生时,他们的听证会是他们最发利的意义。他们的视线并不好,甚至他们的中枢神经系统也不完美。但他们的听觉非常尖锐。即使他们在听到你的声音时,它们也不会给你很多反馈,但它们非常依赖于这种意义,以了解他们的周围环境。

宝宝接触到InOtero的音乐的另一个方面是节奏。他们听到并感受到你的心跳用一些力量,因为它们非常靠近它!正如你可以想象的那样,当你在音乐课的最响亮的部分时,我们对我们来说睡着了令人惊讶。

当你的孩子出生时,他们是令人挑剔的时候,我们本能地摇滚它们并以高音的声音与他们交谈。这对我们来说是一种本能反应。甚至没有想到它,你正在稳定的节拍和耳朵中的声音愉快地抚慰宝宝。

所有婴儿都出生了音乐剧– even you!

当我们出生时,我们出生的潜力可以获得各种技能。这包括说出任何语言,走路和音乐的能力!这并不是说我们都注定要成为专业的音乐家或在百老汇上表演,但这意味着我们都有能力使我们的文化音乐和参与成为社区的音乐。

在北美,我们正在失去传统,使音乐成为社区

我们的文化延续了音乐只是“才华”的神话。如果我们不擅长,我们只能消耗音乐。这是我们作为成年人携带的有趣行李。我们已经被告知,一方面或另一个人:'也许你应该在这个'或'哇,你是音调!',或者你应该把它留给优点'。这么多成年人认为,他们不允许唱歌或制作音乐,因此他们关闭并拒绝撕开嘴巴。

音乐对我们的增长和发展至关重要–不仅仅是孩子,而是作为人!

音乐实际上改变了我们的大脑运作的方式!严重地!当你看到一个阿尔茨海默病的病人,完美地唱一首歌词时,这是一点点魔法。或者非言语自闭症儿童通过音乐与您沟通。它提出了如何以及为什么?

音乐激活大脑的所有部分!

阅读和数学等活动,使用大脑的非常特定的部分,在哪里 - 制作音乐,从而参与整个大脑。即使只是听音乐,也会激活整个大脑,但在与实际上制作音乐的程度相同。想一想:我们打开一首歌,在我们听,我们处理三个不同的组件(音高,语言&击败)并同时挖掘我们的脚趾。我们能够如此迅速地处理音乐,即我们的脚趾并不是延迟它的运动。从这一点中,我们可以得出结论,我们很难掌握音乐感,我们自然地处理它,我们甚至没有意识到我们正在这样做!

当我们和孩子们说话时,我们并没有像我们对他们唱歌一样重复。

歌曲自然包含比语音更多的重复,这可以帮助语言发展。我们还在课堂上创造音乐模式,这是数学的一个元素。所以我们一旦出生,我们就会将孩子们敞开到数字和预测。我们正在允许他们预测下一个舞蹈移动,下一个旋律线,下一个活动,下一场比赛–看看他们如何兴奋剂清理乐器是惊人的!他们非常赞同他们知道发生了什么,他们心甘情愿地清理!  

无论他们多么喜欢音乐课,他们(通常)在结束时从不沮丧,因为我们唱了“再见歌曲”,这是他们理解的格式的结束。看着它们算是常规,可预测性,预期的绝对神奇,是因为重复融入音乐!

“每天每天至少十分钟减少压力,清除鼻窦,改善姿势,甚至可以帮助您居住更长时间”

这么多次我个人到达音乐课程压力到最大,而且在十分钟之内,我呼吸更深,微笑着更亮。我总是知道我必须上课,我会没事的。我一天的疯狂将永远消失在社区,爱我的感受到我周围的妈妈,只是试图把它保持在一起。对于那45分钟,我们都能够保持在一起! 

当一个孩子有一个特别困难的一天时,社区将汇集在一起​​,以支持那个孩子,并以任何方式父母。房间里的能量令人难以置信。我们需要社区作为人。制作音乐以如此深的方式连接我们 - 没有什么比这更喜欢它。

作为人类,我们需要社区–并制作音乐以如此深的方式将我们联系起来–
没有什么比这更喜欢的了!

我特别记得一名妈妈用她的两岁的儿子晃来爬上课堂,就像在她的胳膊下的足球和她的婴儿在另一只手掌握在一支汽车座椅上尖叫着。这位2岁的孩子没有靴子没有靴子,没有帽子(这是冬天的死者),这个妈妈看起来她要哭了。我不知道在他们走过那扇门之前发生了什么(虽然我可以接受教育猜测!)但是在课程结束时,她看着我说'这个班级转过我的一天。谢谢'。杰出的。确切地。音乐让我们开心!婴儿音乐课不仅适用于婴儿– it’也为成年人!我们需要彼此。有时我会将一个挑战的活动扔进课堂上只是为了专注于成年人五秒钟。它’很高兴看到他们热情地粘合和唱歌–而且显然享受自己。

孩子们在家庭风格的学习环境中学习最佳。

在北美,我们已经沉迷于将孩子与其他孩子分组他们自己的年龄,但观看这种家庭风格在行动中学习它使得研究完全不可否认。年长的孩子们为小家伙炫耀,而小孩试图模仿年龄较大的孩子。我们旨在将所有人复制所有人,当我们少时,所以任何人都是家庭单位的一部分是一个非常重要的孩子。兄弟姐妹特别令人兴奋,因为小小的人们总是看着旧的一颗星星。 

It’令人惊讶地看到有影响力的亲人是多么有影响力的人。如果我们的亲人在这样做,我们也想这样做。这也是为什么会鼓励成年人在每个班级中尽可能多地参与。因为孩子们看着你看看他们应该做的事情,他们会镜像一切。如果你不参加,可能是,他们不会!

拥有混合年龄课也是如此,因为每个孩子都处于不同的发展阶段。例如,如果我需要一首歌的建议,我面前有10个四岁的孩子,我将无法包括所有这些。如果我在课堂上只有4或5个四岁的孩子,我可以肯定包括他们所有的想法。如果我有一个充满了2岁的孩子,我必须限制他们被允许的鸡蛋摇动者(2岁的孩子是囤积者!!),但由于我只有2或3个两岁的孩子,他们可以囤积他们想要的一切!能够在他们的发展水平服务每个孩子是一种令人难以置信的礼物来给这些孩子。混合年龄阶级超越了凉爽。

当我还是个少年时,我总是那个音乐就是擅长它。

我正在积极追求音乐剧院的职业,并梦想在百老汇上制作它。在让孩子和音乐一起成为老师之后,我已经明白这是“好”,不是那么重要。音乐比这更重要。音乐是我们是谁的一部分。 

我们进入了这个世界,有可能成为音乐制造商。

我们很难处理和理解它。我们参加它时茁壮成长,我们通过它学习重要的生活和学术技能。这是最满足的活动,我可以想到任何家庭互相找到快乐。即使在艰难的日子里。

“我唱歌因为我很高兴,
而且我很高兴因为我唱歌”


帕梅拉是骄傲的所有者和总监 Orangeville的音乐一起® 自2014年以来一直致力于教导该计划.Pamela是Sheridan College的音乐戏剧绩效计划的毕业生,并且在进入育儿世界之前,她是一位专业的表演者,与阶段西部(阴道独特),Drayton娱乐(绿色山墙,我的展望女士,剧院奥兰德维尔(圣诞颂歌),月道造成(完全筛选),蒂夫特(艾米丽),行为 - 行为(我爱你你’重新完美现在改变,蜱蜱蓬勃发展),哦加拿大呃? (岩石恐怖)和许多其他人。 

Pamela是CBC Mini系列的一部分‘你如何解决像玛丽亚这样的问题’并在前40名决赛中完成了Maria Vontrapp在Mirvish的音乐声音中的作用。 Pamela Sand与Joseph和The Amazing Technicolor Dreamcoat的Donny Osmond唱歌,并于2002年为英格兰女王进行。您可以听到Pamela作为儿童小姐的声音’s TV series ‘Paws and Tales’并在前面看到她‘EZ衣柜组织者’ at Canadian Tire.

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